¿Volvemos a la escuela del mismo modo que antes de la pandemia? La doctora en Educación Mariana Maggio expresó que es una oportunidad para una escena educativa que incorpore todo lo aprendido. Planteó que necesitamos una escuela más abierta, y en eso la formación de los docentes es un aspecto fundamental.
La especialista manifestó en #EntreAmigos que este "es un año lleno de desafíos. Estar 2 años en modalidades tan diferentes configuró momentos complejos".
En ese sentido, dijo que "hoy se abre en gran interrogante, ¿hacemos las mismas cosas o estamos haciendo una escena educativa nueva, más potente,más rica, con todo lo que aprendimos".
"Es una oportunidad interesante para el cambio, para la búsqueda. También estamos con colegas agotados, y con familias cansadas, con chicos que atravesaron momentos difíciles.Hay entusiasmo y alegría por el retorno a la presencialidad, pero va a costar", señaló.
Los cambios
La especialista indicó que "estos últimos años trajeron muchas novedades desde el punto de vista de los chicos y chicas. El uso de la tecnología, los hábitos, la falta de interés por la lectura. Una de las primeras cosas que tenemos que hacer es hablar con los estudiantes. Preguntarles, qué les interesa, a qué juegan".
"tenemos que ver las mutaciones. Si no las entendemos es muy difícil generar una propuesta novedosa. No tengo tan claro que estemos haciendo de esto un ejercicio cotidiano".
Expresó que no se trata solamente de incluir en la currícula temáticas como tecnología. Por ejemplo, "en la interacción muchas veces los docentes detectan problemas de la comunidad. Deciden trabajar con esto, y eso termina en el desarrollo de una aplicación, se meten en las redes, buscan tutoriales. Hay una construcción del conocimiento en clase, los docentes abren el juego, y ahí es crítica la formación.
Finalmente destacó que "es importante pensar la escuela como espacios más abiertos, como centro cultural del barrio. Donde sabemos que lo que pasa es interesante y queremos estar ahí. Es un momento muy importante para pensar en estos términos".
